Оповідь від першої особи проти третьої особи. 3 відмінності, що формують ваш young adult роман

Порівняйте, як перспектива працює в сцені. Варто розглянути три відмінності, перш ніж обирати тип оповіді для вашого проєкту в Lorika.

Ми візьмемо оригінальну сцену про сімнадцятирічну Аду, яка знаходить ім'я своєї найкращої подруги у списку учнів, що виїжджають з міста вночі.

1. Емоційна дистанція

Перша особа дає Аді голос оповідачки.

Ім'я Лео було четвертим. Я порахувала двічі, наче список міг стати добрішим, якби я правильно зрозуміла числа.

Ми отримуємо це відкриття через мову, якою Ада намагається його осмислити. Її спроба перетворити паніку на рахування говорить нам дещо про неї.

Третя особа може залишатися так само близькою до моменту.

Ім'я Лео було четвертим. Ада порахувала двічі. Можливо, був інший Лео — той, хто згадував про від'їзд, той, у кого вистачило порядності попрощатися.

Ми все так само відчуваємо її реакцію зблизька. Різниця — у тому, як оповідь це обрамлює.

Жодна з версій не мусить прямо називати кожну емоцію. Обидві можуть змусити читача відчути це відкриття через деталь, яку Ада помічає, і думку, якої вона уникає.

Порівнюючи власні версії, запитайте себе, яка дає вам найкориснішу дистанцію від персонажа. Можливо, вам потрібне миттєве самовиправдання оповідачки. А може, трохи простору, щоб читач помітив те, чого персонаж не розуміє.

2. Доступ до інформації

У першій особі оповідачка може розповідати те, що переживає, пам'ятає, про що здогадується або дізнається. Якщо Ада не знає, чому Лео виїжджає, вона не може правдиво подати його приватну причину як факт у цей момент.

Вона може помилятися. Це може бути цікаво.

Можливо, вона припускає, що він отримав стипендію і покинув її. Читач може помітити докази іншого пояснення раніше, ніж вона сама.

Третя особа дає вам кілька можливих підходів. Близька третя особа може залишатися в межах обмеженого знання Ади, тоді як історія з окремими розділами про різні точки зору може показати досвід іншого персонажа десь-інде.

Обирайте свідомо. Перехід у думки Лео посеред сцени Ади без чіткого плану може розкрити більше, ніж ви задумували, і ускладнити читання сцени.

Для цієї історії залишення з Адою зберігає невизначеність. Питання не в тому, яка перспектива дає вам найбільше інформації. Питання в тому, яку інформацію читач повинен отримати саме зараз.

3. Характер оповіді

Перша особа вимагає, щоб голос оповідачки ніс на собі описи та спостереження всієї книги.

Ада могла б перетворити страх на сухі жарти. Інша оповідачка описала б те саме оголошення з лютою точністю. Ці рішення впливають на весь читацький досвід, а не лише на діалоги.

Третя особа теж має голос. Вона може лишатися близькою до мови персонажа, стати стриманішою або створити окрему оповідну присутність.

Спробуйте описати дошку оголошень в обох варіантах. Потім опишіть вчительку, що наближається з коридору. Чи звучать речення так, ніби досі належать одній книжці?

Сильний вибір має працювати не лише в моменти драматичного відкриття. Він знадобиться і для переходів, і для тихіших розмов, і для ранку після чогось жахливого.

Перевірте сцену, перш ніж закріплювати звичку

Візьміть коротку сцену, де є дія, думка й діалог. Прочитайте обидва варіанти вголос.

Зверніть увагу, де вам найприродніше розповідати історію. Також зверніть увагу, де один з варіантів створює проблему, з якою доведеться боротися впродовж усієї книжки.

Можливо, перша особа робить кожен абзац схожим на те, ніби Ада пояснює щось комусь. Можливо, близька третя особа дає вам дистанцію, щоб вона діяла без постійних коментарів. А можливо, саме особливий голос Ади оживляє цю історію.

Універсального правила young adult, яке вирішило б це за вас, не існує. Дискусія однієї письменниці про першу й третю особу в young adult показує саму проблему, але популярність у чиїйсь читацькій стопці — не закон для вашого роману.

Нехай вибір служить саме цій книжці

Lorika дозволяє задати оповідь як одну з характеристик вашої книжки. Скористайтеся порівнянням сцен, щоб обрати бажаний читацький досвід, а потім перегляньте розділи на відповідність цьому вибору.

Коли ви розумієте мету перспективи, рішення стає легше обґрунтувати. Ви обираєте близькість, інформацію та голос для конкретної історії.

Налаштуйте оповідь для вашого підліткового роману в Lorika і дозвольте наступному розділу показати, на що здатний цей вибір.